Badanie pogl?dow tureckich nauczycieli biologii i studentow na temat nauczania

Celem tego studium bylo zbadanie pogl?dów tureckich nauczycieli biologii w szkolach ?rednich i ich uczniów na temat efektywnego nauczania biologii, aby przedstawic sugestie dotycz?ce poprawy zarówno ksztalcenia nauczycieli na poziomie przed- i doskonalenia zawodowego, jak i polityki dotycz?cej nauczania i uczenia si? w szkolach. Aby wnie?c swój wklad w t? dziedzin?, przeprowadzilam badanie ankietowe na niewielk? skal?. Próba skladala si? z sze?ciu pa?stwowych szkól ?rednich z trzech ró?nych dystryktów w prowincji Hatay w Turcji. Do zbierania danych zastosowano zarówno podej?cie jako?ciowe, jak i ilo?ciowe. Kwestionariusz dla uczniów badaj?cy pogl?dy uczniów na temat efektywnego nauczania i aktualnej sytuacji w nauczaniu biologii oraz ich stosunek do metod i dziala? dydaktycznych zostal rozprowadzony w?ród 324 uczniów 10 roku (15-16 lat). Nast?pnie przeprowadzono pólstrukturalne zogniskowane wywiady grupowe z 69 uczniami (36 dziewcz?t i 33 chlopców w 12 grupach), którzy zglosili si? jako ochotnicy z próby kwestionariuszowej. Przeprowadzilam równie? pólstrukturalne wywiady indywidualne z 12 nauczycielami biologii.