Psychospoleczne skutki Humoru

Badanie to dotyczylo wykorzystania humoru jako ?rodka do poprawy sukcesu akademickiego studentów-atletów. Studenci-atleci s? cz?sto mylnie postrzegani jako "nieliczni uprzywilejowani" i dlatego nie zasluguj? na to, by traktowac ich jak typowych studentów. Jednak z punktu widzenia akademickiego wyniki studentów-atletów i ich wska?nik uko?czenia studiów s? zazwyczaj ni?sze ni? innych studentów. Humor mo?e miec zdolno?ci poznawcze i fizjologiczne, które bylyby przydatne studentom-atletom i osobom z nimi pracuj?cym. Humor mo?e równie? wzmacniac proces edukacyjny poprzez pomoc studentom w zatrzymywaniu materialów wykladowych i podnoszeniu poczucia wlasnej warto?ci. W celu okre?lenia skuteczno?ci humoru jako strategii nauczania, 38 studentów-atletów z Research One, glównie z White, NCAA Division- One University uczestniczylo w dwugodzinnej sesji szkoleniowej dotycz?cej mentoringu. Po losowym przydzieleniu zada? grupa kontrolna otrzymala ?cisly format wykladu.