Professionernes begreber: Leg 1. udgave

Hvordan skal vi forstå leg? Er det en særlig læringsform – eller er det en aktivitet i sin egen ret uden andet formål end sig selv? Og er vi nødt til at vælge det ene legesyn fremfor det andet? 
Ifølge LEG – en ny forståelse er svaret nej. Den anviser derimod en tredje vej, hvor de to forståelser samles. Bogen formidler desuden et væld af nye indsigter om legen som fænomen:

• Hvem og hvad begrænser legen i dag, og hvordan frisætter vi legen?  
• Hvad definerer leg og legetøj? 
• Hvad er legesyn? 
• Hvad betyder vores ”begrebsbriller” for, hvordan legen opfattes og ses? 
• Hvordan udvikler legen barnets socialitet, selvkontrol, kreativitet, sprog/literacy og læring af den første matematik?
•  Hvordan påvirker og udvikler legen barnets gener og hjerne? Hvad betyder professionsbegrebet ”intergenerationel pædagogik”?  
• Legen går helt tilbage til menneskets forhistorie. Hvilke konsekvenser får denne nye viden for professionernes begreber og praksis?  
• Hvorfor er legen nødvendig i fremtidens robotalder? Hvordan kan legens potentiale bruges i den fremtidsparate skole?  

Disse og mange andre spørgsmål finder du svar på i denne banebrydende bog. God fornøjelse.